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每個(gè)人小的時(shí)候，都曾有過天馬行空的想象，幻象過穿越時(shí)空翱翔于另一個(gè)世界，你一定想不到，曾經(jīng)只能在腦海中閃現(xiàn)的場景如今在現(xiàn)實(shí)已中司空見慣。戴上VR眼鏡那一刻，我們仿佛穿越到另一個(gè)世界，虛擬與現(xiàn)實(shí)，傻傻分不清楚。

當(dāng)然，VR不是孤獨(dú)的前行者，AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、MR（混合現(xiàn)實(shí)）技術(shù)也開始進(jìn)入人們的生活在娛樂、工業(yè)、商貿(mào)、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域展現(xiàn)驚人“技藝”，憑實(shí)力“漲粉”的VR市場規(guī)模呈爆發(fā)式增長，在各種創(chuàng)新應(yīng)用落地開花。

在之前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用一直聚焦在工業(yè)仿真、航空航天、軍事醫(yī)療等專業(yè)范圍領(lǐng)域。隨著一些技術(shù)難題的解決和低成本方案的出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)開始全面走向大眾消費(fèi)群體，博物館就是其中一個(gè)領(lǐng)域，尤其是隨著政府政策大力推出對數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，更是加快了博物館對VR運(yùn)用。

那么問題來了，VR落地于博物館，它能給我們帶來什么感受呢？

舉個(gè)例子，當(dāng)你戴上特制的頭盔與手套后，會(huì)發(fā)現(xiàn)你已置身于一個(gè)不受時(shí)空限制的歷史的博物館中，當(dāng)你向前行走或者轉(zhuǎn)頭時(shí)，你所看見的景象也會(huì)隨之改變，你可穿過大廳，推開前面的大門，當(dāng)你看見一件精美的展品時(shí)，你甚至可以上上下下、里里外外仔細(xì)地觀摩——這就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶來的真實(shí)感覺。

這個(gè)過程，不僅可以增強(qiáng)感官刺激，帶來更好的互動(dòng)感和趣味性，還能夠促進(jìn)展覽與觀眾的情感交流，縮短了觀眾與歷史之間的距離，激發(fā)感性共鳴。

所以，當(dāng)VR與博物館相遇時(shí)，帶來的感受不僅僅只是炫酷那么簡單！更重要的是徜徉在浩瀚歷史長河中，漲知識(shí)的同時(shí)達(dá)到心靈共振！

VR+博物館，有什么特點(diǎn)？

第一，手段新奇，效果立體。

傳統(tǒng)的多媒體項(xiàng)目雖然集合了文本、動(dòng)畫、圖形圖像、音頻和視頻等多種媒體信息的優(yōu)勢，改變了傳統(tǒng)的靜物展示模式，但是這種展示是在空間和時(shí)間的相對固定的條件下進(jìn)行的，展示空間內(nèi)所獲得的信息量也受到制約。見過了世面的觀眾當(dāng)然不會(huì)滿足于如此單調(diào)刻板，對于展示方式豐富化、生動(dòng)化也有了更高的要求。

沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)無限延伸地拓展了展覽的空間，利用視覺、聽覺乃至觸覺，使信息傳遞手段更加豐富立體，重構(gòu)了展覽與觀眾之間的關(guān)系，使觀眾從旁觀者變成經(jīng)歷者。

第二，寓情于景，引發(fā)共鳴。

也就是帶給觀眾“感性的理解”。教育理論中的建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的過程。

有些情境有其特定的時(shí)代背景，并不是在現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在的。沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)通過建構(gòu)可視化的場景，能夠直觀形象地向使用者展示實(shí)際的情境。而且，虛擬現(xiàn)實(shí)的沉浸性消除了參與者與計(jì)算機(jī)之間的界限，為個(gè)人了解世界創(chuàng)設(shè)了一種體驗(yàn)，有助于領(lǐng)悟更深層的含義。

從科幻到現(xiàn)實(shí)，VR技術(shù)的發(fā)展被形容為“將夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”的過程，VR在博物館中的應(yīng)用也已經(jīng)普及到人們的生活中，將VR與博物館的有機(jī)結(jié)合，讓文物古跡、歷史文化生動(dòng)的活起來，讓博物館的未來發(fā)展得到可持續(xù)性發(fā)展與改變。